En el presente informe se describen las principales actividades emprendidas por el Relator Especial sobre los derechos humanos de los migrantes, Felipe González Morales, en el período examinado.
La Resolución A/HRC/53/L.10 sobre el derecho a la educación fue adoptada en la 53ª sesión ordinaria del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, entre el 19 de junio y el 14 de julio de
De acuerdo con el derecho internacional la educación es un derecho humano fundamental.
En el presente informe, la Relatora Especial examina la situación de los refugiados en relación con el derecho a la educación, en particular en el contexto del logro de los Objetivos de Desarrollo
Este informe trata de las personas que han atravesado las fronteras nacionales, que, en general, corren riesgo de marginación y, en particular, de discriminación en los servicios de educación.
Un reciente informe de monitoreo sobre la implementación del reconocimiento de las cualificaciones de los refugiados bajo el Convenio de Reconocimiento de Lisboa incluye buenas noticias. El informe fue presentado en una reunión del Comité del Convenio en París el 28 de junio. El Convenio de Reconocimiento de Lisboa establece los estándares para el reconocimiento de cualificaciones en la región europea.
Observación general Nº 20. La no discriminación y los derechos económicos, sociales y culturales (artículo 2, párrafo 2 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales).
En este informe, la Relatora Especial examina el papel que representan la equidad y la inclusión en el fortalecimiento del derecho a la educación, en particular en el contexto del logro de los Obje
“Sentí que la humanidad se había terminado. Quiero decir, un lugar de aprendizaje, que sea atacado de esta manera, sin previo aviso ... ¿dónde está la humanidad? ... Se supone que, en cualquier guerra, es ilegal atacar estos lugares ...”
- Testimonio de un profesor de los ataques aéreos contra la escuela Shaymeh, en Hodeidah, Yemen (25 y 27 de agosto de 2015) en “Schools Under Attack in Yemen”, un informe de Amnistía Internacional (11 de diciembre de 2015).
Este documento enumera los instrumentos internacionales que se refieren al derecho a la educación de los migrantes, los refugiados y los desplazados inter