Role and rights of teachers: Report of the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed
The present report is submitted to the General Assembly pursuant to Human Rights Council resolutions 8/4 and 53/7.
The present report is submitted to the General Assembly pursuant to Human Rights Council resolutions 8/4 and 53/7.
Este informe se presenta a la Asamblea General de conformidad con lo dispuesto en las resoluciones del Consejo de Derechos Humanos 8/4 y 53/7.
Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation Farida Shaheed aborde le rôle spécial et les droits des enseignants, leur contribution à la pleine réalisation du droit à
Presenta este informe sobre la libertad académica la Relatora Especial sobre el derecho a la educación, Farida Shaheed.
The present report of the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed, examines the right to academic freedom from a right to education perspective.
Dans le présent rapport sur la liberté académique, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation, Farida Shaheed, examine le droit à la liberté académique sous l'angle du droit à l'éducation e
The Special Rapporteur proposes to define the right to be safe in education as the right of learners, educators and non-teaching staff to be protected from any violation of their physical, sexual o
En octobre 2024, la rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation a présenté son rapport sur l'IA dans l'éducation, en mettant l'accent sur une approche de sa réglementation fondée sur les droits
In October 2024, the Special Rapporteur on the right to education, presented her report on AI in education, emphasiaing a human rights-based approach to its regulation.
The Fortaleza Declaration was adopted during the 2024 Global Education Meeting (GEM), held in Fortaleza, Brazil on October, the 31. and November, 1. of 2024.