Un reciente informe de monitoreo sobre la implementación del reconocimiento de las cualificaciones de los refugiados bajo el Convenio de Reconocimiento de Lisboa incluye buenas noticias. El informe fue presentado en una reunión del Comité del Convenio en París el 28 de junio. El Convenio de Reconocimiento de Lisboa establece los estándares para el reconocimiento de cualificaciones en la región europea.
Hay un creciente reconocimiento de que los datos –datos relevantes y confiables— son fundamentales para lograr las metas de la Agenda 2030 y promover la realización de los derechos humanos. Necesitamos datos para influir en las leyes y políticas, mejorar la toma de decisiones, asegurar una asignación adecuada de recursos, monitorear el progreso e identificar brechas, así como asegurar la rendición de cuentas. Sin embargo, solo un incremento cuantitativo de datos recopilados no hará la diferencia.
COMUNICADO DE PRENSA - (Ginebra, 15 de julio de 2019) El Consejo de Naciones Unidas para los Derechos Humanos (CDH) aprobó sin votación el jueves pasado una nueva resolución sobre el derecho a la educación y, de esta manera, reconoció firmemente los Principios de Abiyán sobre el derecho a la educación.
COMUNICADO DE PRENSA (Ginebra, 27 de junio de 2019) Las organizaciones de la sociedad civil acogieron con beneplácito el nuevo informe de la Relatora Especial de la ONU sobre el derecho a la educación, Komba Boly Barry, que presentó
COMUNICADO DE PRENSA (Kampala, Nairobi, Ginebra, 13 de junio 2019)
La Comisión Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos publicó ayer una histórica resolución que aborda el papel de los actores privados en la educación y la salud.
El texto final de los Principios de Abiyán sobre las obligaciones de los Estados de proveer educación pública y regular el involucramiento de actores privados en la educación, fueron lanzados el 21 de marzo de 2019 en el Hotel Heron Portico en Nairobi, Kenia.
(13 de febrero de 2019, Abiyán, Côte d’Ivoire)
La importancia y el valor de una educación y su condición de derecho humano fundamental han sido reconocidas universalmente. Lamentablemente, para muchos estudiantes en el sistema de educación pública de Sudáfrica, el disfrute de este derecho se ve constantemente amenazado por una serie de desafíos históricos y administrativos.
(Abidjan, 4 de febrero de 2019) Los 12 y 13 de febrero de 2019, expertos en educación y derechos humanos se reunirán en Abidján, Côte d’Ivoire, para adoptar principios rectores que fortalecen el derecho a acceder a una educación pública de calidad y gratuita en el contexto de la creciente participación de actores privados en la educación.
COMUNICADO DE PRENSA
(Bruselas, Berlín, Copenhague, Madrid, París, Roma, 16 de noviembre de 2018) - En una innovadora resolución adoptada esta semana, el Parlamento Europeo declaró que la Comisión Europea no debe utilizar los fondos de la ayuda al desarrollo para financiar escuelas privadas comerciales.